DA 01T Co je hlasité a co tiché?

V tomto úkolu se žáci seznámí s tím, jak reaguje senzor hluku na zvuky v okolí.

Výukové cíle

• senzor rychle reaguje na změny zvuku v okolí podobně jako lidské ucho
• senzor je schopný zachytit zvuky z různých směrů a vzdáleností
• senzor dokáže měřit intenzitu zvuku
• senzor reaguje jinak, když je zakrytý nebo zavřený v krabičce

Co bude třeba

• mikropočítač Master, hlukoměr a propojovací kabel ze stavebnice iTriangle
• cokoliv co vytváří zvuk (ťukání tužkou do stolu, vlastní hlas, tleskání, hudební nástroje, píšťalka)
• materiál na zakrytí senzoru hluku (látka, krabička z papíru)

Otázky pro žáky

• Uveďte alespoň 7 příkladů zdrojů zvuku a zapište na tabuli
• Je možné měřit zvuk? Jestli ano, tak jak? (hlukoměr, uši)
• Který ze zvuků na tabuli si myslíte, že je nejsilnější a který nejslabší? Seřaďte od nejsilnějšího po nejslabší.
• Dá se zvuk zeslabit? Jak? (kolečkem zeslabení u rádia, zvukovou izolací)

Upozornění

• senzor měří okamžité hodnoty, které se rychle mění v závislosti na hluku. Je nutné pečlivě pozorovat displej a při nestálem hluku odečíst nejvyšší hodnotu, která se může ukázat třeba jen na zlomek vteřiny
• stupnice hluku začíná na hodnotě 30, nižší hodnotu není možné zaznamenat daným senzorem
• hluk v místnosti ovlivňujě měření
• při měření zvuku v okolí tento může kolísat a je tedy možné měřit rozsah a ne jen jednu hodnotu

Použitý senzor – hlukoměr

DA 01S Co je hlasité a co tiché?

Spuštění aplikace na masteru

1. Zapni master
2. Vyber záložku APLIKACE
3. Přejdi do aplikace Hlukoměr
4. Klikni na ozubené kolečko vlevo dole a zjisti, kam zapojit senzor hlukoměr
5. Vrať se o krok zpět kliknutím na tlačítko dveří
6. Automaticky se spustí měření hluku

Aktivity

• Vytvoř jakýkoliv hluk!
• Zkus, jaký hluk vytváří různé věci

Otázky

• Co se stane s hodnotou na displeji, když je vysoký hluk?
• Co se stane, když měříš různé zvuky?
• Jaký má vliv vzdálenost zvuku od senzoru na měření?
• Když zakryješ senzor například látkou, stane se nějaká změna v měření? Pokud ano, tak jaká?
• Můžeme měření senzoru porovnat s nějakým lidským smyslem? Pokud ano, tak jakým a jak?

Výsledky můžeš zaznamenat do tabulky dole a porovnat je se spolužáky

Něco navíc

• Vezmi si senzor s masterem na chodbu o přestávce a měř jak hlasití nebo tiší jsou tví spolužáci, kteří procházejí okolo
• Kolik je hluku v lese, na ulici, u tebe ve třídě nebo na jiných místech?
• A kolik hluku můžeš vytvořit vlastním hlasem? Venku se to bude zkoušet nejlépe. Co na to ostatní, když děláš hluk – je jim to příjemné nebo nepříjemné?
• Co myslíš, může být hluk zdraví škodlivý, může ti ublížit nebo na síle hluku nezáleží?
• Jaká hodnota zvuku je ti příjemná a jaká už ne?

Nezapomeň

• Když měříš hluk v okolí všimni si, že potřebuješ být potichu aby senzor nezachytával tvůj hlas a měřil správně