Pro učitele:

Žáci mají za úkol postavit co nejdelší most, který vydrží dohodnutou zátěž po dobu alespoň 10 sekund

Co bude potřeba:

• Stavebnice iTriangle – pouze konstrukční prvky (vrchní patro není potřeba)
• Provázek, kterým se může zpevnit konstrukce, není ale nutný
• Závaží o váze přibližně 0,5 kg

Poznámky:

• Tým by neměl být větší než 4 děti a všichni by měli spolupracovat.
• Týmy by si neměli navzájem půjčovat žádné části stavebnice iTriangle, každý může použít pouze svojí krabici, což zaručuje stejný výchozí stav pro všechny

Pro žáky:

Aktivity:

• Postav co nejdelší most, který vydrží dohodnutou zátěž. Zátěž umístíte ve skupině sami doprostřed mostu a zjistíte, jestli most vydržel.

Postup:

1. Plánujte: Dejte hlavy dohromady a zapřemýšlejte jak zvládnout úkol
   1. Jak by most měl vypadat?
   2. Jak docílit toho, aby se most pod závažím neprolomil?
   3. Jak je možné, že mosty, po kterých chodíme a jezdíme autem drží pohromadě?
   4. Jak nám znalost funkcí mostu může pomoct s konstrukcí mostu?
   5. Jak dlouhý chceme aby most byl?
2. Vytvořte design: Nakreslete most a zamyslete se, jestli chcete nějaký jednoduchý nebo jestli chcete mít u něho nějaká zlepšovací zařízení
3. Stavte: Postavte most z konstrukčních dílků iTriangle tak, jak jste si naplánovali
4. Ověřte funkčnost: Zátěž umístěte na most a zjistěte, zda most vydržel alespoň 10 sekund
5. Změřte: změřte vzdálenost mezi židlemi, kterou most překonal a zaznamenejte jí
6. Zamyslete se: co byste příště udělali jinak, co šlo dobře a co naopak nešlo dobře
7. Porovnejte výsledky: Porovnejte s ostatními týmy výsledky a jak jim stavba a zátěžová zkouška šla

Otázky:

• Dodrželi jste postup nebo jste ho změnili? Proč?
• Jak moc bylo plánování a tvořní designu mostu důležité pro samotnou stavbu?
• Vydržel most dohodnutou zátěž? Čím myslíte, že to je?
• Kdybyste měli stejný úkol udělat znovu, změnili byste něco? Proč?

Něco navíc

• Víte čím je most přes řeku Kwai výjimečný a kde leží?